Już w sprzedaży!
„Integracja sensoryczna
i przetwarzanie sensoryczne”
Obalamy mity, przedstawiamy naukowe podejście.
W książce znajdziesz odpowiedzi na te pytania i wiele więcej:
- Neurobiologiczne podstawy przetwarzania sensorycznego,
- Wpływ traumy na powstawanie zaburzeń,
- Zasady terapii SI dla osób ze spektrum autyzmu.
Wybierz się z nami w fascynującą podróż po świecie przetwarzania sensorycznego.
Poznaj lepiej procesy sensoryczne!
Jak funkcjonuje nasz mózg? Jak trauma wpływa na zmysły? A może interesuje Cię diagnostyka zaburzeń przetwarzania sensorycznego?
Co otrzymasz?
STRON
ROZDZIAŁY
CZĘŚCI
W publikacji znajdziesz m.in.:
Wpływ traumy na powstawanie zaburzeń przetwarzania sensorycznego
Mózgowe mechanizmy zaburzeń przetwarzania sensorycznego
Objawy i następstwa SPD w różnych obszarach funkcjonowania
Zasady terapii integracji sensorycznej w odniesieniu do osób ze spektrum autyzmu
Metody stymulacji nienależące bezpośrednio do koncepcji integracji sensorycznej
Zapisz się teraz i otrzymaj:
Fragment książki
Kod rabatowy na zakup
Przedstawili aktualne informacje na temat epidemiologii (w tym czynników ryzyka ujawnienia zaburzeń/deficytów przetwarzania sensorycznego i różnych sposobów ich klasyfikowania) oraz opisy zaburzonego funkcjonowania poszczególnych układów zmysłów, a także następstwa zaburzeń przetwarzania sensorycznego w różnych obszarach funkcjonowania oraz metody diagnostyczne.
W poszczególnych częściach autorzy:
omówili zagadnienia dotyczące rozwoju ośrodkowego układu nerwowego ze szczególnym uwzględnieniem struktury i funkcji tych obszarów, które najsilniej związane są z integracją sensoryczną oraz opisali prawidłowe i zaburzone funkcjonowania poszczególnych układów zmysłów.
Obalamy mity, przedstawiamy naukowe podejście!
Poznaj kompleksowy i interdyscyplinarny podręcznik łączący perspektywę medyczną i terapeutyczną.
“
O Autorach:
Dr n o zdr. Iwona Palicka
„Jestem psychologiem oraz terapeutą z zamiłowania popartego rzetelnym wykształceniem”
Doktor nauk o zdrowiu, Specjalista Psychologii Klinicznej w zakresie Neuropsychologii (obszar zainteresowań: neuropsychologia rozwojowa), terapeuta metod neurorozwojowych (SI, INPP, BI, Johansen-IAS), diagnosta neurorozwojowy, specjalista diagnostyki zaburzeń rozwojowych typu FASD, terapeuta traumy w modelu psycho-neurofizjologicznym (SomaticExperencing™, NARM™, SOMA-Embodiment™, NAPD, Brainspotting®, Integral Somatic Psychology®), wykładowca akademicki, dyrektor Centrum Stymulacji Rozwoju Dziecka w Poznaniu, członek Rady Fundacji Fastryga, Prezes Polskiego Towarzystwa Integracji Sensorycznej, Członek-Założyciel i były Sekretarz Polskiego Stowarzyszenia Somatic Experiencing; autor oraz współautor wielu publikacji naukowych i popularnonaukowych dotyczących FASD, Integracji Sensorycznej, zaburzeń neurorozwojowych i traumy rozwojowej.
Dr hab. n. med. Ewa Emich-Widera, prof. SUM
Specjalista pediatrii i neurologii dziecięcej. Główne obszary pracy naukowej Pani Profesor to encefalopatie postępujące, padaczka, choroby naczyń mózgowych, zaburzenia neurorozwojowe dzieci i młodzieży ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń ze spektrum autyzmu i zaburzeń przetwarzania sensorycznego. Aktywnie, wielopłaszczyznowo, uczestnicząca w szkoleniu przeddyplomowym polsko- i anglojęzycznych studentów wydziału lekarskiego i fizjoterapii oraz w szkoleniu podyplomowym lekarzy i terapeutów paramedycznych, w tym koordynator neuropediatryczny podyplomowych studiów „Neurologopedia Kliniczna” oraz wykładowca „Neurodietetyki”. Doświadczony dydaktyk uhonorowany medalem Komisji Edukacji Narodowej. Kierownik naukowy i organizacyjny oraz wykładowca Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego ogólnopolskich kursów specjalizacyjnych w zakresie neurologii dziecięcej i pediatrii. Współautorka kolejnych programów specjalizacji z neurologii dziecięcej. Wieloletni członek Komisji Neurologii Dziecięcej Komitetu Nauk Neurologicznych Polskiej Akademii Nauk, honorowy członek Polskiego Towarzystwa Integracji Sensorycznej.
Dr hab. Olga Przybyla, prof. UŚ.
Ukończyła filologię polską i językoznawcze studia doktoranckie na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Jest logopedą i terapeutą integracji sensorycznej. Jej naukowa droga od lat profiluje się w kierunku interdyscyplinarnej perspektywy i analizy tak złożonych zjawisk jak język, jego nabywanie oraz funkcjonowanie w umyśle. W naukowych dociekaniach podejmuje tematykę dotyczącą diagnozy i terapii logopedycznej z elementami integracji sensorycznej oraz surdologopedii. Badania obejmują także zagadnienia pracy z dziećmi i młodzieżą o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Była koordynatorem w międzynarodowym projekcie NetQues, którego wiodącym zadaniem był opis kluczowych kompetencji wspólnych dla uniwersyteckich programów logopedycznego kształcenia w Europie. Jest członkinią Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Logopedycznego w Lublinie. Redaktor naczelna czasopisma „Logopedia Silesiana”. Członkini Rady Redakcyjnej „Logopedii”, Komitetu Redakcyjnego cyklicznej monografii logopedycznej „Głos-Język-Komunikacja” oraz Komitetu Naukowego „Biuletynu Logopedycznego”. Należy także do grona członków Komisji Językoznawstwa PAN oraz Towarzystwa Miłośników Języka Polskiego.
Dr n. med. Beata Kazek
Specjalista pediatra, neurolog dziecięcy. Głównym zawodowym zainteresowaniem są problemy zdrowotne osób z zaburzeniami neuropsychiatrycznymi, a w szczególności ze spektrum autyzmu. Nauczyciel akademicki. Współautorka licznych publikacji z dziedziny neurologii dziecięcej i dyscyplin pokrewnych w polskich i zagranicznych czasopismach naukowych, monografii w języku angielskim pt. „Neurogastroentorological disorders in autism” oraz współredaktor naukowy książek i podręczników. Współzałożycielka CWR Persevere – placówki diagnostyczno – terapeutycznej dla osób z zaburzeniami komunikacji w tym z autyzmem. Prywatnie i zawodowo „mól książkowy”.
Patronat:
